Behandlungsstrategien
Einer der Vorteile der APM-Therapie nach Radloff, die energetische Befunderhebung und die daraus resultierende individuelle Behandlung, stellt eine Herausforderung dar.
Denn effektiv ergeben sich aus der definierten Befunderhebung mehrere Möglichkeiten des Behandlungsvorgehens. Dies fordert Klarheit im Denken, Kreativität, Flexibilität bei gleichzeitiger Zielstrebigkeit und nicht zuletzt eine kritische Auseinandersetzung mit den gewählten Strategien und den dadurch erzielten Resultaten. Die eigene Verfassung und Zentriertheit der Behandelnden wird besprochen.
Das Erlangen von Kompetenzen bei der Planung einer Behandlungsstrategie ist Thema. Um möglichst praxisnah arbeiten zu können, ist es erwünscht, dass die Lernenden eigene Klienten in den Kurs mitnehmen.
Ihre Kernkompetenz
Die Lernenden sind aufgrund ihrer Kenntnisse über die verschiedenen Behandlungsstrategien fähig, anhand der gesammelten Informationen eine Behandlung oder eine Behandlungsserie sinnvoll und zielführend zu planen.
Inhalte
- Behandlung auf verschiedenen Ebenen: Verursacher und SAM, Verursacher und WS, Verursacherin und segmentale Innervation
- Differenzierte Wahrnehmung als Grundlage für klares, logisches Denken
- Genauigkeit bei der Befunderhebung und der daraus resultierenden Interpretationen
- Themen der Meridiane – Therapeutische Absicht
- Hypothesen, Ziele, Strategie
- Selbstreflexion
Der Kurs gilt als Weiterbildungsnachweis für EMR und ASCA
24 Kontaktstunden à 60 Min. (und 60 Lernstunden)
Voraussetzung
abgeschlossene Grundausbildung Level 1
Teilnehmerzahl
Mind. 10 TN , max. 16 bzw. 22 TN mit Assistenz
Preis
CHF 780
Termine
1. März bis 3. März 2027
Dozent: Peter Jeker oder Claudia Coulin
APM-Therapeuten vom Lehrinstitut Radloff
1. März bis 3. März 2028
Dozent: Peter Jeker oder Claudia Coulin
APM-Therapeuten vom Lehrinstitut Radloff
21. März bis 23. März 2029
Dozent: Peter Jeker oder Claudia Coulin
APM-Therapeuten vom Lehrinstitut Radloff
1. April bis 3. April 2030
Dozent: Peter Jeker oder Claudia Coulin
APM-Therapeuten vom Lehrinstitut Radloff